В Госдуме предложили продлить работу детских садов
17.08.2026 02:57
Особенно актуальна эта тема для родителей, которые трудятся по стандартному графику и не всегда успевают забрать ребенка вовремя. На этом фоне в Госдуме предложили законодательно обязать муниципальные детские сады и начальные школы организовывать вечерние группы и группы продленного дня.
С такой инициативой выступил депутат Госдумы Каплан Панеш. По его мнению, подобная мера поможет создать более комфортные условия для семей, где оба родителя заняты на работе и не имеют возможности завершать трудовой день раньше. Парламентарий подчеркнул, что речь идет не только об удобстве, но и о безопасности детей, которых сегодня нередко приходится оставлять без присмотра или забирать в спешке.Как отметил депутат, большинство детских садов в стране закрываются в 19:00, в то время как рабочий день у многих родителей заканчивается только в 18:00–19:00. Если добавить время на дорогу, получается, что у мам и пап почти не остается запаса, чтобы спокойно добраться до учреждения. Из-за этого семьи вынуждены подстраиваться под жесткий график, отпрашиваться с работы, искать помощь у бабушек и дедушек или нанимать няню. В некоторых случаях родителям приходится делать сложный выбор между карьерой и возможностью быть рядом с ребенком.Отдельно Панеш обратил внимание на ситуацию с младшими школьниками. После уроков их часто необходимо забирать сразу же, хотя многие родители в этот момент еще находятся на рабочем месте. Если же в школе была бы организована группа продленного дня, дети могли бы оставаться под присмотром, выполнять домашние задания, играть и ждать взрослых в безопасной и привычной обстановке. По мнению инициаторов, такая система снизила бы нагрузку на семьи и сделала бы повседневную жизнь родителей значительно проще.Подобная инициатива может стать важным шагом в развитии семейной инфраструктуры, особенно в крупных городах, где темп жизни остается очень высоким. Расширение времени пребывания детей в дошкольных учреждениях и школах позволило бы не только снять часть бытовых трудностей, но и повысить доступность образования и ухода за детьми для работающих родителей.Панеш признал, что у этой инициативы действительно есть определенные риски и организационные сложности. Специалисты в сфере образования предупреждают, что введение вечернего присмотра может заметно увеличить нагрузку на воспитателей и в перспективе привести к профессиональному выгоранию. Психологи, в свою очередь, обращают внимание на то, что у детей может сократиться время живого эмоционального общения с родителями, что особенно важно для их развития и чувства безопасности.Вместе с тем депутат уверен, что эти трудности можно решить при грамотном подходе. В некоторых регионах для вечернего присмотра уже подключают помощников воспитателей и дополнительных сотрудников, благодаря чему удается снизить нагрузку на основных педагогов и сделать работу более устойчивой. Панеш подчеркнул, что труд таких специалистов в группах продленного пребывания должен оплачиваться достойно, поскольку именно от условий работы зависит качество ухода за детьми.Кроме того, он предложил ввести дифференцированную систему оплаты в зависимости от времени пребывания ребенка в учреждении. По его словам, родители смогут выбирать наиболее удобный режим: стандартный до 19:00, продленный до 20:00 или другие возможные варианты. Такой подход, считает депутат, позволит сделать услугу более гибкой, удобной для семей и одновременно более справедливой с точки зрения организации финансирования.Для решения этой задачи важно не только сохранить существующие меры поддержки, но и дополнительно расширить их за счет новых механизмов финансирования и организации учебного процесса. В частности, необходимо предусмотреть дополнительное финансирование из федерального бюджета на оплату труда педагогов и содержание вечерних групп, а также активнее развивать в школах формат «Школ полного дня» с общеразвивающими программами для учеников младших классов. Такие инициативы позволяют создать более гибкую и безопасную систему сопровождения детей в течение дня.Особое внимание, по его мнению, следует уделить тому, чтобы родители не оказывались перед выбором между работой и ребенком. Государство, как подчеркнул Панеш, должно обеспечить такие условия, при которых мама или папа могут спокойно выполнять свои трудовые обязанности, будучи уверенными, что их сын или дочь находятся под надежным присмотром. Он отметил, что речь идет не просто об удобстве для семей, а о более широком вопросе — стабильности семьи, поддержки работающих родителей и улучшения демографической ситуации в стране.Кроме того, развитие подобных программ может стать важным шагом в укреплении системы образования и социальной поддержки. Расширение сети вечерних групп и «Школ полного дня» поможет снизить нагрузку на родителей, повысит доступность дополнительного обучения и создаст более комфортные условия для младших школьников.Инициатива по поддержке детей в период адаптации к учебному году все чаще обсуждается на общественном уровне. В Общественной палате РФ ранее предложили ввести добровольные онлайн-курсы перед началом учебного года для младшеклассников, которые за лето могли забыть часть школьной программы, а также для учеников, испытывающих трудности в обучении. Подобные занятия, по мнению экспертов, помогли бы мягко повторить пройденный материал и снизить стресс перед возвращением к урокам.Предполагается, что такой курс может длиться около двух недель и проводиться исключительно по желанию детей и их родителей. Формат онлайн-обучения делает программу более доступной и удобной: школьники смогут заниматься в комфортном темпе, а родители — самостоятельно решать, нужна ли их ребенку дополнительная подготовка. Особенно полезной эта мера может оказаться для тех, кому требуется повторение базовых тем по математике, чтению и русскому языку.Кроме того, в образовательной сфере продолжают звучать предложения, направленные на поддержку семей с детьми и создание более комфортных условий для их развития. Так, ранее также обсуждалась идея открытия групп продленного дня во всех детских садах России. Такие меры, как считают специалисты, способны не только облегчить нагрузку на родителей, но и сделать систему дошкольного и школьного образования более гибкой и ориентированной на потребности семьи.Читайте также: специалисты считают, что подобные инициативы могут стать частью более широкой программы по повышению доступности дополнительного образования и помощи детям в учебной адаптации.