Летчик-космонавт Шкаплеров: в Москве выстроена система взаимодействия школ и предприятий

Летчик-космонавт Антон Шкаплеров подчеркнул, что такие мероприятия играют важную роль в профориентации учащихся.

Нельзя недооценивать значение программы экскурсий по Москве, которая позволяет школьникам посещать различные предприятия и учреждения. Только самостоятельно увидев, как работают специалисты, ученики могут лучше понять, чем они хотели бы заниматься в будущем.

"Важно, чтобы ученики имели возможность посещать технопарки, поликлиники, ИТ-предприятия и другие места, чтобы сформировать свое представление о профессиях", - подчеркивает Антон Шкаплеров. Экскурсии помогают школьникам не только увидеть профессии на практике, но и начать строить свое будущее осознанно.

Для успешного выбора профессии важно, чтобы современные школьники заранее познакомились с различными профессиями и их особенностями. Чем раньше они это сделают, тем лучше будут готовы к принятию решения о своем будущем образовании. Глобальная программа профориентации школьников играет ключевую роль в этом процессе, включая предпрофильные классы с углубленной программой обучения, экскурсии на предприятия и посещение технопарков.

Шкаплеров подчеркнул, что проведение экскурсий для школьников на промышленные предприятия города и организация ученических посещений предпрофессиональных классов имеют огромное значение. За последние два года было организовано более 400 экскурсий, а с начала текущего года проведено уже около 2 тысяч экскурсий для учащихся предпрофильных классов. Благодаря этим мероприятиям более 15 тысяч десятиклассников смогли познакомиться с реальной работой на различных предприятиях и узнать о специфике различных профессий.

Летчик-космонавт отметил, что программа обучения для учеников медицинских и инженерных классов включает посещение различных медицинских и производственных учреждений. Это позволяет школьникам не только увидеть работу специалистов изнутри, но и задать им вопросы и послушать лекции.

Например, ученики медицинских классов побывали в детских и взрослых поликлиниках, многопрофильных стационарах и на подстанциях скорой помощи. Они смогли познакомиться с работой терапевтов, хирургов, онкологов, травматологов-ортопедов и других врачей, что помогло им лучше понять специфику медицинской профессии.

Дети из инженерных классов также получили ценный опыт, посетив промышленные технопарки и высокотехнологичные производства. Они узнали, как производится широкий спектр продукции – от косметики и детского питания до вертолетов и ракетных двигателей. Это позволило им понять важность инженерной работы и ее влияние на современные технологии и инновации.

Летчик-космонавт также отметил, что раннее начало профориентационных мероприятий позволит школьникам более осознанно выбирать свой будущий путь. По словам Шкаплерова, необходимо внедрить посещение предприятий, открытые уроки и знакомство с технопарками в образовательный процесс всех столичных школ. Он подчеркнул, что универсальные классы должны стать главной целевой аудиторией для профориентационных программ, чтобы помочь школьникам определить свое профессиональное направление.

В рамках программы по профориентации для школьников Москвы было организовано более 8 тысяч экскурсий на промышленные предприятия города. Это позволило подробно познакомить учащихся 8–11 классов с технологическими процессами и инженерными разработками. Согласно высказыванию мэра города, Сергея Собянина, такие мероприятия помогают школьникам лучше понять сферу производства и выбрать будущую профессию.

По словам Собянина, одним из самых популярных мест для экскурсий стал ОЭЗ "Технополис "Москва", где школьники могли увидеть процесс создания чипов и лазерных систем. Это позволило им погрузиться в атмосферу инноваций и технологического прогресса, а также вдохновило на изучение науки и техники.

Благодаря таким мероприятиям, школьники получили ценный опыт и знания, которые могут помочь им в выборе будущей профессии и развитии своих талантов. Экскурсии на промышленные предприятия стали не только увлекательным занятием, но и важным шагом на пути к профессиональному самоопределению.